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家长如何教孩子创造和发明

 

             时间:2010-10-29 11:51:53 来源:  作者:   阅读:1399
①“加一加”:小学生用的铅笔和橡皮原来是分开的两件学习工具。美国人威廉有一次去看他的一位画家朋友,见朋友正在家里用一端绑着一块橡皮的铅笔在作画,于是他灵机一动,发明了带橡皮的铅笔,结果不但受到中小学生的欢迎,也受到其他社会用者的欢迎。现在生活中许多用品都是按照这一原理创造发明的。如带闪光灯的像机,收录两用机,带帽子的风雨衣,带盒的铅笔刀,VCD等。
②“减一减”:加一加可以成为发明创造的决窍,相反,减一减也可以成为发明创造的决窍。上下班乘交通车的职工,乘车换车总要掏钱买票,既复杂又麻烦,于是交通公司想出了买“月票”的办法,每月只交一次钱,凭月票即可乘车换车,不但方便了乘客,也方便了司乘人员,真是省事极了。旧版字典又厚又重,改用薄纸型或袖珍型,翻阅携带就轻便多了。
③“扩一扩”:中国原来的计算工具算盘。这种工具因其小和珠子滑动只能放在桌子上使用。在给学生上课时进行演算和表演就困难多了。于是有人将算盘增大挂在黑板上,为了防止珠子滑动,就在串珠杆上安上毛刷,则就把问题解决了。诸如放大镜、望远镜、显微镜、宽银幕电影等,都是这种决窍的产物。
④“缩一缩”:将一件大的东西压缩和缩小,就会产生了新的效应。医生用缩小到直径只有几毫米的气球给病人疏通血管,把它插到病人的动脉血管,探到脂肪阻塞的地方,通过导管给它充气,使之膨胀挤压,消除了沉积在那里的脂肪。这一原理应用的产物还有:压缩饼干、浓缩渔干油、袖珍字典、保温杯等。
⑤“变一变”:想办法改变原有事物的形状、颜色、声响、气味、程序、味道等方面特征,也许就会发生奇迹。
⑥“改一改”:许多现成的生活用品常有不尽人意的地方,如果能想办法改一改就会好用多了。原来的长把伞不易携带和收藏,改一改就发明了折叠伞。过去的伞都是青一色,改一改伞面的颜色和图案,不仅各有特色,还美化了环境,点缀了生活。
⑦“联一联”:生活中有一些现象和事物令人难以理解,若从因果关系中去寻求解决的办法会使人开窍或有所发现。澳大利亚有一片甘蔗田的甘蔗在一次收获的时候,产量比往年提高50%,人们不解其中奥妙。后来有人想起在甘蔗栽种前一个月,一些水泥曾洒在这块田地里,经科学家鉴定,正是这些水泥中的硅酸钙,使这片甘蔗田的酸性土壤得到改造。于是专家用来改良酸性土壤的“水泥肥料”问世了。一只老鼠掉进氟化碳溶液中,没有淹死,令人奇怪,后来研究发现,氟化碳溶液能溶解和释放二氧化碳与氧气。这与血液里红血球能担负输送氧气和运载二氧化碳功能相似,于是利用氟化碳发明了“人造血”。还有捕鼠夹的制作也是应用这一原理。
⑧“学一学”:根据一些事物的结构和功能,不妨去学习研究一下它的原理和技术特点,或者进行模仿,也许会有某些效果。现代“仿生学”就是一门模仿生物的科学。人模仿鳄鱼用流泪的方式排盐,而发明了“海水淡化器”。模仿乌龟原理制成耐压的“薄壳结构”屋顶。仿人脑工作原理发明了电脑,仿气候特点创建“人工气候室”。
⑨“代一代”:用某一事物或某一东西代替另一事物或另一东西,也可以取得意外的效果。历史上的曹冲称象,其聪明之处就在于他能用石头的重量代替大象的重量。中国象棋,过去曾用铜和象牙为原料制作棋子,现在改用木、瓷、塑料等原料,既经济又实用。饮料瓶塞的圆形垫子,过去用橡胶制成,现改用低发泡塑料,既降低成本又给国家节约大量橡胶。
⑩“搬一搬”:将一件东西更换一个地方,可能会产生新的用途。法国化学家巴斯德在研究啤酒发酵时发现细菌是腐败的根源,并指出细菌可以引起传染病,英国医生利斯特看到他的著作后受到启发,找到了病人手术后伤口化脓的原因,于是把细菌导致腐败的原理搬到了医学领域里,创造了消毒防腐法,减少了患者的痛苦和死亡。有人把电视机上的拉杆天线搬到了圆珠笔上,制成了可伸缩的两用教鞭圆珠笔。还有人把汽车的自动雨刷搬到了人的眼镜上,雨天用电池发动微型马达带动雨刷,避免雨水模糊了人们的视线。
⑾“反一反”:任何事物都有正反两方面,如果从相反的方向进行考虑,把原来的位置或关系颠倒一下,说不定会有新的发现和作为。古代司马光砸缸救人;英国科学家法拉弟根据电流能产生磁的事实,反过来产生了“把磁砖转成电”的新想法,并把这想法写在笔记本上,后经实验证明,磁果然能转变成电,并发明了发电机。
⑿“定一定”:碰到问题,想要改进原来的事物,创造某种东西,有时需要做出一些规定,明确一下范围。在没有温度计以前,人们无法确定今天和昨天的温差有多少,医生说不清病人发烧的程度,要想发明测温的仪器就得规定冷热的标准。瑞典科学家摄耳休斯规定,水结冰的温度(冰点)为零度,水沸腾时的温度(沸点)为100度,中间为100等份,每一等份代表1度,这就是摄氏温度使用的温度表。高音喇叭、机器轰鸣,人的大声吼叫,这些噪音刺激对人有害,怎样确定声音大小到“噪音”干扰的程度呢?科学家给声音作了规定,大小的单位叫分贝。人们面对面说话声为70分贝,身边的汽车喇叭声为110分贝,噪音超过85分贝,就意味着妨碍别人的工作和学习。病人用药,药水瓶上有刻度,有标签说明,注明每日用药时间、次数和药量。十字路口的红绿灯,这些都有是人自己规定的。
上述这些方法,只要能给人提供创造发明的思路,中小学生可以以此为启发,开动脑筋,去发明创造,把自己培养成有非凡创造力的人才。


 




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